Iniciativa do Ministério da Educação, em parceria com a Unidade Gestora Municipal de Educação, fortalece o trabalho pedagógico e garante o acesso das crianças à cultura escrita desde a primeira infância

Nesta quarta-feira (18), no Centro de Formação da Unidade Gestora Municipal de Educação de Várzea Paulista, os professores municipais da Educação Infantil concluem as primeiras oito horas de capacitação do ProLEEI (Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil), do MEC (Ministério da Educação), iniciadas na semana passada, sob o tema “Literatura como arte”. A iniciativa nacional fortalece a atuação pedagógica voltada à linguagem oral, leitura e escrita na Educação Infantil, e garante, de forma inclusiva, bem preparada e alinhada às diretrizes nacionais, o acesso à cultura escrita desde a primeira infância (até 6 anos). Na cidade, o programa, que integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, é realizado em colaboração com a pasta municipal.

Os encontros buscam aumentar, significativamente, o contato das crianças com a cultura escrita, sem adiantar a alfabetização formal. As atividades propostas abarcam oralidade, escuta, leitura de diferentes gêneros textuais e produção de sentidos em contextos práticos da linguagem.

A capacitação foi dividida entre um momento teórico, com exemplos em livros recentemente adquiridos para o uso nas escolas municipais, e uma atividade prática, em grupo, para fixar o conhecimento compartilhado. “As formadoras vão trabalhar os livros dentro das formações, para que os professores possam aplicar o conteúdo nas escolas. São títulos de grande qualidade, indicados em formações de anos anteriores”, explica a articuladora municipal dos programas educacionais dos Governos Estadual e Federal, Elen Fernandes de Matos.

A formação ainda acolheu o “Museu da Memória”. Cada professor ou professora trouxe um objeto que remete a alguma memória de sua infância, viu o trabalho dos demais e demonstrou significado pessoal de cada objeto. “A ideia é que, a partir disso, elas mostrem que as crianças também terão memórias, e que sejam memórias vinculadas à educação e momentos positivos”, afirma a articuladora.

Cada docente participante ganhou um caderno preparado pela Unidade de Educação para poder acompanhar as capacitações ao longo do ano.

Segundo a coordenadora técnica, o LEEI será muito importante para ampliar o embasamento dos docentes e cumprir os objetivos de aprendizado estabelecidos para as aulas de Educação Infantil.

Formadoras qualificadas

A Unidade Gestora indicou quatro profissionais — duas coordenadoras técnicas da pasta e duas coordenadoras pedagógicas escolares — para o credenciamento como formadoras, junto ao MEC: Fernanda dos Santos Leme, Gabriela Carola, Janaína de Cássia Ariella e Regiane Joventino da Silva.

Já experientes na aplicação de formações e na Educação Infantil, as servidoras foram aprovadas pelo órgão federal e passaram a participar das capacitações regionais e conduzir as formações ofertadas aos professores da Rede Municipal (oito horas mensais).